DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
Con el propósito de responder a las preguntas de investigación planteadas y cumplir con los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseño de investigación especifico. Cuando se establecen y formulan hipótesis, los diseños sirven también para someterlas a prueba. Los diseños cuantitativos pueden ser experimentales o no experimentales.
¿Qué es un Diseño de Investigación?
El diccionario de la Investigación Científica de Tamayo y Tamayo dice que “Es la estructura a seguir en una investigación ejerciendo el control de la misma a fin de encontrar resultados confiables y su relación con los interrogantes surgidos de la hipótesis”, una vez que se precisó el planteamiento del problema, se definió el alcance inicial de la investigación y se formularon las hipótesis (o no se establecieron debido a a la naturaleza del estudio), el investigador debe visualizar la manera práctica y concreta de responder a las preguntas de investigación, además de cubrir los objetivos fijados. Esto implica seleccionar o desarrollar uno o más diseños de investigación y aplicarlos al contexto particular de su estudio. El término diseño se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea.
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES
Son los estudios que se realizan sin la manipulación deliberada de variables y en los que sólo se observan los fenómenos en su ambiente natural para después analizarlos. En ellos el investigador observa los fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.
Otra dimensión importante se refiere al empleo que hace el estudio de la dimensión temporal.
Los DISEÑOS TRANSVERSALES implican la recolección de datos en un solo corte en el tiempo, mientras que;
Los DISEÑOS LONGITUDINALES reúnen datos en dos o más momentos. La aplicación de un diseño longitudinal es recomendable para el tratamiento de problemas de investigación que involucran tendencias, cambios o desarrollos a través del tiempo
¿Cómo debemos aplicar el diseño elegido o desarrollado?
Dentro del enfoque cuantitativo, la calidad de una investigación se encuentra relacionada con el grado en que apliquemos el diseño tal como fue preconcebido. Desde luego, en cualquier tipo de investigación el diseño se debe ajustar ante posibles contingencias o cambios en la situación.
Diseño Fase empírica
A) Una fase teórica, referente al planteamiento del problema, descripción y delimitación y el enfoque teórico.
B) Fases metodológicas que comprende sistema de hipótesis, indicadores.
C) Fase de validación empírica, referida a la comprobación, selección del universo, de las técnicas y las técnicas de análisis.
D) Fase analítica que implica el análisis e interpretación de los resultados, con sus recomendaciones y conclusiones.
Fase teórico
ü Diseño bibliográfico
ü Acopio e investigación preliminar de Planteamiento Textos, libros, revistas.
ü Elaboración de las fichas respectivas.
ü Ordenamiento y clasificación de las fichas Conceptuación
Fase de comprobación Actividades
1. Diseño de campo: Cuando los datos se recogen directamente de la realidad, por lo cual los denominados primarios.
ü Recopilación de la información.
ü Procesamiento de la información.
ü Elaboración de diez tablas y diez circunferencias que refleje los datos de la variable procesada.
ü Análisis e interpretación de los resultados.
ü Elaboración de las conclusiones y recomendaciones.
2. Diseño de encuestas: Exclusivo de las ciencias sociales. Parte de la premisa de que si queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor es preguntarlo directamente a ellas. Es importante en este diseño determinar la validez de muestreo.
3. Diseño estadístico: Efectúa mediciones para determinar los valores de una variable o de un grupo de variables. Consiste en el estudio cuantitativo o evaluación numérica de hechos colectivos.
4. Diseño de casos: Estudio exhaustivo de uno o muy pocos objetos de investigación, lo cual permite conocer en forma amplia y detallada a los mismos. Consiste, por lo tanto, en estudiar cualquier unidad de un sistema, para estar en condiciones de conocer algunos problemas generales del mismo.
5. Diseño experimental: Cuando a través de un experimento se pretende llegar a la causa de un fenómeno. Su esencia es la de someter el objeto de estudio a la influencia de ciertas variables en condiciones controladas y conocidas por el investigador.
6. Diseño Cuasi-experimental:Cuando estudia las relaciones causa-efectos, pero no en condiciones de control riguroso de las variables que maneja el investigador en una situación experimental.
7. Diseño ex post facto: Cuando el experimento se realiza después de los hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba. Se toman como experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas como si estuvieran bajo nuestro control.
8. Diseño ex post facto: Cuando el experimento se realiza después de los hechos y el investigador no controla ni regula las condiciones de la prueba. Se toman como experimentales situaciones reales y se trabaja sobre ellas como si estuvieran bajo nuestro control.
TIPOLOGIA SOBRE LOS DISEÑOS EXPERIMENTALES:
Campbell y Stanley (1969) clasifican los diseños de investigación en:
A) Diseños Experimentales Verdaderos:
Se caracteriza por ejercer un estricto control sobre el experimento por medio del establecimiento tanto de grupos de comparación a fin de manipular la variable independiente como la equivalencia de los grupos por medio de la asignación aleatoria de las unidades de análisis.
Diseño experimental con Posprueba y Grupo Control:
GE X O2
B) Diseños Pre-experimentales:
Se analiza una sola variable y prácticamente no existe ningún tipo de control. No existe la manipulación de la variable independiente ni se utiliza grupo control.
Diseño preexperimental solo con posprueba:
G X O2
C) Diseños Cuasiexperimentales:
Casi alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es que no existe ningún tipo de aleatorización. La estructura de los diseños cuasiexperimentales implica usar un diseño solo con posprueba o uno con preprueba-posprueba.
Diseño Cuasiexperimental solo con posprueba:
GE X O2
GE O1 X O2
